Nous avons reçu beaucoup de mails ces dernières semaines, surement dus au temps libre que vous avez eu pendant les vacances, et la lassitude causée par les tests intelligents des magasines économiques et les grilles de Sudoku qui n'ont pas réussis à formater votre cerveau.
Tant mieux, nous allons faire un premier petit voyage éducatif. Nous allons travailler notre esprit.

Partie 1/10

1- Science et conscience
J'avais un prof de communication en 2ème année qui nous avait raconté comment deux ingénieurs au chômage buvaient un café , refaisant le monde et se demandant ce qui n'avait pas changé depuis que le monde est monde. Classique. leur orientation les a amenés vers une réponses surprenante. Depuis toujours, la couleur du feu est toujours rouge/orange. En résumé que le feu est toujours de la meme couleur. Bref, ils en sont arrivés à inventer des briquets dont les flammes ont des couleurs variées.

Voila selon moi les qualités que doit posséder l'archétype de l'inventeur ou du créateur:

a/ le savoir, la science, ou l'expérience ( pour une création non brevetable par nature)
b/ le sens critique: accepter la réalité, mais ne pas oublier que cela pourrait etre différent, dans l'espace ou le temps
c/ la créativité: passer de l'histoire du feu (un des 4 éléments) à un briquet demande une déduction non logique. Le Gap,l'idée, c'est la créativité.
d/ le sens pratique: permettre à une idée de naître, de se formaliser, de devenir réelle, réalisable, planifiée, organisée, un projet, puis un brevet et enfin, un produit fini, demande un pragmatisme, une méthodologie, un sens de la concrétisation, des priorités, qui sont indispensables. Et surtout savoir communiquer avec autrui.


Tout le monde peut penser, c'est même la base de la pensée cartésienne. mais tout le monde, s'il n'a pas attrappé la folie créative, ne peut pas imaginer et mettre au monde un projet créatif. Il faut que d'une manière ou d'une autre, votre esprit se soit accoutumé à certaines tortures cérébrales, par jeu ou par nécessité( scolaire par exemple).

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2- Exercice de mémoire et de comparaison

L'esprit travaille au moins comme un ordinateur. il lui faut de mémoire et de la vitesse. le programme, c'est vous.

A/ apprenez par coeur ces listes de nombres ou de mots

Liste 1

12-24-85-65-84-17-23-45-58-67-11-98  ( ça à l'air facile? avec de l'exercice, il faut au mois 4 fois 10 minutes)

Liste 2

12-24-87-74-36-51-22-43-94-63-42-98-41-79-56-34-82

Une fois cette deuxième liste trouvée, essayez de trouver les différences avec la liste 1 et de l'apprendre en fonction ( si cela est possible)

Liste 3: liste de villes : ( département des bouches du Rhone)

      Aix-en-Provence-

 

      Allauch

 

      Alleins

 

      Arles

 

      Aubagne

 

      Aureille

 

      Auriol

 

      Aurons

 

      La Barben

 

      Barbentane

 

      Les Baux-de-Provence

 

      Beaurecueil

 

      Belcodène

 

      Berre-l'Étang

 

      Bouc-Bel-Air

 

      La Bouilladisse

 

      Boulbon

 

      Cabannes

 

      Cabriès

 

      Cadolive

 

      Carnoux

 

      Carry-le-Rouet

 

      Cassis

 

      Ceyreste

 

   Charleval

 

   Châteauneuf-le-Rouge

 

   Châteauneuf-les-Martigues

 

   Châteaurenard

 

   La Ciotat

 

   Cornillon-Confoux

 

   Coudoux

 

   Cuges-les-Pins

 

   La Destrousse

 

   Éguilles

 

   Ensuès-la-Redonne

 

   Eygalières

 

   Eyguières

 

   Eyragues

 

   La Fare-les-Oliviers

 

   Fontvieille

 

   Fos-sur-Mer

 

   Fuveau

 

   Gardanne

 

   Gémenos

 

   Gignac-la-Nerthe

 

   Grans

 

   Graveson

 

   Gréasque

 

   Istres

Voila, quand vous aurez fini d'apprendre par coeur des 3 listes, disons que vous aurez un sentiment particulier que vous êtes capables de faire travailler votre cerveau à des choses parfaitement inutiles en apparence, mais vous aurez une satisfaction indescriptible. Vous pouvez réitérer cet exercice avec d'autres supports.

Dans 15 jours, une autre série de tests, toujours dans l'optique de relever ce qui va engendrer de la créativité. Et des projets!!

A bientôt